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29 de octubre de 2010

Pasión por un poeta.



  Son unas cuantas las cosas con las que me quedo de la conmemoración en el instituto del I Centenario del nacimiento de Miguel Hernández. La emoción de algunas alumnas de Segundo de Bachillerato B en las últimas escenas de la serie sobre la vida del poeta  Viento del pueblo. La seriedad con que se tomaron el recitado de los poemas de Hernández los alumnos de 1º de ESO. Y, sobre todo, la colaboración entusiasta de Amparo, vuestra profesora de Francés.
  Amparo leyó de casualidad el título de un poema del poeta en la agenda de uno de los alumnos de 1º de ESO, que lo había anotado para buscarlo en casa y preparárselo para el recital en clase. Bastó eso para que me buscara y me ofreciera todo su material sobre Miguel Hernández y, sobre todo, su pasión por esta inigualable figura de la Literatura Universal. Me trajo una bolsa llena de libros, un dibujo, un póster, un recorte del periódico...
  Me sugirió que los libros se los mostrara a los alumnos más mayores porque entre ellos se contaban tres ejemplares "de contrabando". Me contó cómo, durante la dictadura, muchos como ella arriesgaban el pellejo ante un posible encuentro con los grises para entrar disimuladamente en la trastienda de una librería malagueña en busca de los libros prohibidos: Hernández, Lorca, Machado... Los alumnos de bachillerato se pasaron esos libros amarillos llenos de historia y de sentimiento, ojeándolos cuidadosamente, con respeto, mientras sonaban en clase los poemas de Miguel Hernández en boca y música de Serrat: "Para la libertad", "Canción del esposo soldado", "Elegía"...


  Y de Joan Manuel Serrat me había hablado también Amparo. De cómo fue una de las privilegiadas que asistió este año a uno de los conciertos del cantante en conmemoración del año de Hernández, en Málaga. Allí cantó su antiguo disco Miguel Hernández (1972) y el actual, Hijo de la luz y de la sombra, que ha realizado con motivo del centenario. ¡Qué envidia me dio! Por cierto, mañana  30 de octubre, a cien años justos del nacimiento del poeta, cierra Serrat esa gira en Orihuela, "su pueblo y el mío"...
  El dibujo lo colgué en el tablón de la entrada, porque pensé que era el lugar adecuado, el más visible. Ella me sugirió que se escribieran debajo esos versos de Aleixandre que demuestran que fue uno de los que mejor conoció y supo definir a Miguel:

 "Tú el más puro y verdadero, tú el más
real de todos, tú el no desaparecido"

  Porque, cuando uno ha leído ya mucha poesía y, de repente, se reencuentra con la voz de Miguel Hernández, uno siente que ahí es donde está la autenticidad, el sentimiento vital, la verdad sin más, la que no es pretenciosa ni busca imponerse. Ojalá algún día nuestro poeta ocupe el lugar que le ha correspondido siempre en la Historia de la Literatura y que nunca se le ha concedido, tal vez por esa estrella negra que lo acompañó desde su nacimiento. Pero, mientras eso sucede, cuánto reconforta encontrar, inesperadamente, otra persona que como tú ha recibido tanto de Miguel Hernández y tanto quisiera devolverle. Gracias, Amparo. 



Samuel Marín (1º ESO A) recita "El tren de los heridos"

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EL TREN DE LOS HERIDOS


Silencio que naufraga en el silencio
de las bocas cerradas de la noche.
No cesa de callar ni atravesado.
Habla el lenguaje ahogado de los muertos.

Silencio.

Abre caminos de algodón profundo,
amordaza las ruedas, los relojes,
detén la voz del mar, de la paloma:
emociona la noche de los sueños.

Silencio.

El tren lluvioso de la sangre suelta,
el frágil tren de los que se desangran,
el silencioso, el doloroso, el pálido,
el tren callado de los sufrimientos.

Silencio.

Tren de la palidez mortal que asciende:
la palidez reviste las cabezas,
el ¡ay! la voz, el corazón la tierra,
el corazón de los que malhirieron.

Silencio.

Van derramando piernas, brazos, ojos,
van arrojando por el tren pedazos.
Pasan dejando rastros de amargura,
otra vía láctea de estelares miembros.

Silencio.

Ronco tren desmayado, enrojecido:
agoniza el carbón, suspira el humo
y, maternal la máquina suspira,
avanza como un largo desaliento.

Silencio.

Detenerse quisiera bajo un túnel
la larga madre, sollozar tendida.
No hay estaciones donde detenerse,
si no es el hospital, si no es el pecho.

Para vivir, con un pedazo basta:
en un rincón de carne cabe un hombre.
Un dedo solo, un solo trozo de ala
alza el vuelo total de todo un cuerpo.

Silencio.

Detened ese tren agonizante
que nunca acaba de cruzar la noche.

Y se queda descalzo hasta el caballo,
y enarena los cascos y el aliento.

(Miguel Hernández, El hombre acecha, 1938-1939)

Stefani Emilova (1º ESO A) recita "¿No cesará este rayo que me habita?"

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¿No cesará este rayo que me habita
el corazón de exasperadas fieras
y de fraguas coléricas y herreras
donde el metal más fresco se marchita?
¿No cesará esta terca estalactita
de cultivar sus duras cabelleras
como espadas y rígidas hogueras
hacia mi corazón que muge y grita?
Este rayo ni cesa ni se agota:
de mí mismo tomó su procedencia
y ejercita en mí mismo sus furores.
Esta obstinada piedra de mí brota
y sobre mí dirige la insistencia
de sus lluviosos rayos destructores.
(Miguel Hernández, El rayo que no cesa, 1936)

María Cano (1º ESO A) recita "Tus cartas son un vino"

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A mi gran Josefina adorada
Tus cartas son un vino
que me trastorna y son
el único alimento para mi corazón.
Desde que estoy ausente
no sé sino soñar,
igual que el mar tu cuerpo,
amargo igual que el mar.
Tus cartas apaciento
metido en un rincón
y por redil y hierba
les doy mi corazón.
Aunque bajo la tierra
mi amante cuerpo esté,
escríbeme, paloma,
que yo te escribiré.
Cuando me falte sangre
con zumo de clavel,
y encima de mis huesos
de amor cuando papel.

(Miguel Hernández, Poesía pura, 1933-1935)

Juan Albañil (1º ESO A) recita "Elegía al niño ahogado"

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Elegía al niño ahogado
Con los ojos abiertos bajo el agua,
nemorosas de verdes y tristeza,
te inquiero, segador de luz y peces.
Mordazas de cirstal te puso el río,
chiquillo agamenón, mártir del baño,
cuando gritaste en medio de la muerte.
Te la tragaste a tu pesar: amarga
muerte en el dulce flujo que se marcha
en us persecución y de la orilla,
a pesar de los frenos del molino
a su tropel de los frenos del molino
a su tropel de rumbos diligentes
y del dogal del pente a su garganta.
Las cañas te alargaron su socorro
con hojas, material de tus barquillas,
pero tu espanto sólo vio la muerte.
Luna de auga, cántaro de carne,
bella lombriz tu sexo, anzuelo inútil
picado por los peces, ya te subo.
¡Ay río, río! Hermoso a la ventura,
gobernador de pompas sin gobierno,
¿qué diré, qué le diré a su madre?
¡Ay agua! acompasada de hermosuras,
que te buscas, halladas en cada curva,
cuerdas de los relojes de las norias.
¡Ay pez! ¡ay sapo! ¡ay onda! ¡ay ova! ¡ay margen!
cómplices a la fuerza, ¿Qué decirle
a una madre de un crimen crstalino?
Sirenas en maillot cantan las ranas
de medio abajo agua, y por los dedos
lloran los pescadores hilo a hilo.
Como un alga olorosa, entre la arena
chorrea un seño triste que pudiera
haber tenido colmos de minuto:
acordeón en flor, culebra ciega,
donde aún no había habido un solo pleno
no, una altivez fugaz, si, un hijo en junto.
Le sobrará dolor, niño, a tu madre
todo el que a ti te falta en la mejilla
playa donde se comba al sol tu sangre.
Ya no resultarán trinos exentos
de la persiana en flor, de los naranjos,
donde, colón, atropellabas mundos.
Frutas, granadas, seños coronados,
¿quién os redimirá de vuestro peso,
maldición regalada de la rama?
¿A qué mejor pastor encomendarla
este ascensor rebaño de cometas
que no lo conduzca al prado azul del hilo?
¿Ay, río, río por tus afluentes,
playa de golfos, golfo fugitivo,
mantenedor en justas de verdura:
por ¡tanta! acción verdura cometida,
yéndote luz abajo para siempre,
¡así te lleva el mar! ¡así te ahogues!
(Miguel Hernández, Poesía pura, 1933-1935)

20 de octubre de 2010

Dos velas para el diablo, de Laura Gallego.

  Bárbara Giménez es una alumna de 2º de Bachillerato que recomienda un libro para los chavales de 1º o 2º de E.S.O:


Es un libro fuera del estereotipo trillado de la literatura fantástica. La heroína de la historia no tiene poderes fuera de serie, más allá de la capacidad de ver las espadas que distinguen a los ángeles y los demonios. 

Con toques de romanticismo y humor, es un libro entretenido y fácil de leer.


Bárbara Giménez. 2º de Bachillerato A

18 de octubre de 2010

Greguerías de 1º de E.S.O.


El piano:
  • Las teclas del piano suenan como una brisa de viento en una noche fría. (Juan Albañil)
  • Las teclas del piano son como el grave sonido de la guitarra. (Matheus Alves)
  • El teclado son los dientes del piano. (José Antonio)





La lluvia:
  • Las nubes lloran porque se ha ido el sol. (Alexia Andrade)
  • La lluvia es el llanto de las madres orgullosas. (Stefani)
  • Las gotas de la lluvia son las lágrimas de las nubes. (Pablo)







Los pájaros:
  • Los pájaros vuelan por el cielo como peces que nadan por el cielo. (Alí Asaidi)
  • El cielo es el parque de los pájaros. (Jesús)








Las olas:
  • Las olas son el pelo del mar. (Romina)









El búho:
  • El búho es el señor de la oscuridad. (Noemí)
  • El búho es el guardián del bosque por la noche. (Tomás)
  • El búho es el señor que vigila la noche. (Samuel)
  • El búho es el trasnochador de la noche. (Ayrton)
  • El búho es el ave de la noche. (Eugenia Salas)






Las manos:
  • Las manos son las pinzas del hombre. (María Cano)

15 de octubre de 2010

Nobel de Literatura para Mario Vargas Llosa

  La semana pasada supimos que Mario Vargas Llosa recibía por fin el premio Nobel de Literatura. El premio Nobel es el premio más prestigioso del mundo y tiene varias categorías (Medicina, Economía, Paz...), una de ellas es la Literatura. Mario Vargas Llosa es un autor peruano que escribe en español, y, por tanto, ha hablado de que no se trata sólo de un premio a él personalmente, sino a toda la Literatura Española.
  En la biblioteca no tenemos ningún libro de este autor, tal vez porque sus novelas requieren un bagage literario que es difícil adquirir antes de los dieciséis o diecisiete años; pero, a los que os apetezca descubrirlo, os sugiero que empecéis, por ejemplo, por Pantaleón y las visitadoras, una historia muy original protagonizada por un grupo de soldados y prostitutas en mitad de la selva. Ya sabéis que si así lo solicitáis, se pueden comprar aquellos libros de éste u otro autor que queráis leer y no esté en la biblioteca.
  Os dejo aquí una interesante entrevista a Vargas Llosa del programa Página 2 (un programa bastante entretenido, que encantará a aquellos a los que guste aunque sea un poquito la lectura, y que se emite en la 2 semanalmente). La entrevista es de hace un año y en ella el novelista habla de todo un poco: de sus libros, de la lectura, de política (llegó a presentarse a presidente de Perú y salió derrotado), e incluso da consejos a aquellos de vosotros que seáis aficionados a escribir alguna que otra narración de vez en cuando. Echadle un vistazo, que no llega a los diez minutos.

1 de octubre de 2010

III CERTAMEN PROVINCIAL DE CUENTOS NO SEXISTAS "AMATISTA" COIN 2011

  Este certamen literario está dirigido a la ESO y a Bachillerato. Se trata de escribir un cuento ilustrado (cada página debe llevar dibujos originales a color) en el que se trate cualquier aspecto que conciencie acerca de la igualdad entre los sexos, disminuyendo los prejuicios y estereotipos. Llevará su título original.
  Los trabajos han de rpesentarse en cedé o adjuntados al correo electrónico en formato PDF y una copia en papel por correo postal. La extensión mínima es de dos páginas A4 y la extensión máxima 5 páginas A4 letra Times New Roman de tamaño 12. Cada alumno puede presentar sólo una obra.
  En el reverso de la obra se escribirán los siguientes datos:

  Título
  Nombre del autor
  Teléfono del padre o madre
  Nivel educativo
  Edad
  Centro educativo
  Teléfono
  Profesor responsable del Plan de Igualdad: Carmina Salcedo
  Teléfono del instituto
  Dirección de instituto
  Correo electrónico del instituto

  Los trabajos se enviarán a la dirección siguiente:
 
Asociación de Mujeres Amatista
Edificio de Servicios Sociales
C/Urbano Pineda, 18-20 Coín (Málaga)
CP 29100

  El plazo máximo de entrega es el 15 de febrero. El fallo será el 1 de Marzo 2011.
  Se establecerá un premio para ESO y otro para Bachillerato. Consistirá en un cheque regalo por valor de 100 euros canjeable por material escolar. 

Para más información podéis escribir a amatistacoin@yahoo.es o llamar a los teléfonos 952453932 y 605978660